Eventi e attività

Organizziamo occasioni di scambio sui temi contemporanei per contribuire allo sviluppo di comunità pensanti.

Merenda multiculturale: evento conclusivo del Laboratorio psicologopedico “Leggo & Scrivo” – 28 aprile 2026

Giornata conclusiva del laboratorio psicologopedico rivolto ad alunni della scuola primaria I.C. Santi Savarino con difficoltà espressive e di letto-scrittura, finalizzato a promuovere le competenze linguistiche, comunicative e di apprendimento attraverso attività ludiche e laboratoriali. Il laboratorio, condotto dalle nostre logopedista e psicologa, ha favorito l’inclusione e la valorizzazione delle differenze culturali, coinvolgendo attivamente le famiglie in un momento conclusivo di condivisione e scambio interculturale che ha aperto le danze al laboratorio di apprendimento della lingua italiana e scrittura di un ricettario rivolto alle madri straniere degli alunni del IC, che avverrà nell’edizione Scuole Aperte 2026/2027.

Spettacolo conclusivo del laboratorio espressivo teatrale “Cantiere delle Storie” – 19 marzo 2026

Lo spettacolo è stato l’esito del percorso espressivo-teatrale realizzato nell’ambito del progetto Scuole Aperte del Comune di Roma, rivolto agli alunni delle classi quinte dell’I.C. Santi Savarino. Attraverso l’elaborazione, scrittura e la messa in scena di una commedia originale, il laboratorio ha promosso la riflessione su relazioni, amicizia, diversità e crescita del gruppo di studenti nel delicato e spaventoso passaggio dalle scuole elementari alle scuole medie, utilizzando il teatro come strumento di partecipazione, espressione e costruzione di continuità dell’esperienza e comunità scolastica.

Proiezione e gruppo di confronto sul film Frozen – 16 gennaio 2026

Incontro di formazione rivolto ai collaboratori di Magnolia dedicato alla visione condivisa del film Frozen e alla riflessione sui modelli culturali proposti da società e genitori ai bambini attraverso i cartoni animati, col fine di promuovere elementi di conoscenza utili nell’intervento clinico ed educativo con i minori. L’iniziativa ha sollecitato un confronto sulle rappresentazioni culturali a cui sono esposti i bambini, e dentro le quali gli stessi si identificano. Alcune tra le domande che hanno alimentato la plenaria: che ruolo giocano i sentimenti, le differenze di genere, quelle culturali e anagrafiche nella trama? E le relazioni, i limiti, i nemici che posto prendono nella narrazione del film e più ampiamente nell’immaginario della letteratura scritta e audiovisiva dedicata oggi all’infanzia?

Spettacolo finale e proiezione cortometraggio Scuole Aperte – 16 maggio 2025

Evento conclusivo del progetto Scuole Aperte, che ha coinvolto alunni dell’I.C. Santi Savarino in un percorso di scoperta del territorio di Spinaceto. Attraverso teatro, arte e ricerca, i partecipanti hanno raccontato la storia della Villa Romana di Tor de’ Cenci, utilizzando sia le lenti storiche che la loro personale narrazione del vissuto che li lega ai luoghi significativi del quartiere, realizzando un cortometraggio documentario e uno spettacolo ispirato al sito archeologico e alla loro esperienza. Un’iniziativa che ha valorizzato il patrimonio locale, promuovendo senso di appartenenza, cittadinanza attiva e partecipazione della comunità.

Laboratorio di disegno base luglio – settembre 2024

Percorso laboratoriale di quattro incontri condotto dalle nostre maestra d’arte e psicologa dello studio, dedicato all’apprendimento delle tecniche fondamentali del disegno e alla condivisione, espressione e socializzazione attraverso il disegno. Il laboratorio ha promosso la costruzione di relazioni significative attraverso l’esperienza artistica, valorizzando la creatività come occasione di incontro, partecipazione e costruzione di comunità.

Incontro di consulenza psicologica di gruppo presso Reply – 18 maggio 2023

Incontro di consulenza psicologica di gruppo rivolto ai dipendenti dell’azienda Reply, dedicato al tema dell’integrazione tra vita familiare e vita lavorativa. L’intervento ha offerto uno spazio di confronto e riflessione sulla genitorialità, favorendo l’elaborazione di nodi critici e insofferenze relative alla difficile conciliazione delle due identità ricoperte, quella di genitore e quella di professionista, dell’integrazione tra vita familiare e vita professionale.